MON BÂTON DE PLUIE :

-La danse de la météo-
« Dans la danse, on apprend que l’émotion est un peu comme la météo : parfois il pleut, parfois le soleil brille, ou bien la tempête menace. Toutes ces variations ont leur place : sans pluie, rien ne pourrait pousser; sans vent, tout deviendrait statique. Nos émotions sont un véritable baromètre intérieur, avec lequel il est important d’être en contact. Le meilleur moyen d’établir la connexion, c’est de donner l’autorisation au danseur de danser avec ses différents temps. Alors nos émotions peuvent remplir leurs rôle, et la danse maintenir notre précieux équilibre. »
Extrait de « Je danse donc je suis » – Catherine Maillard, publié aux Editions Albin Michel en 2015

Le bâton de pluie est un instrument de percussion de la catégorie des idiophones. Au Chili, on utilisait des cactus creux et secs, on enlevait les épines et les replantaient à l’intérieur où on y mettait des petits cailloux. On l’utilisait lors de cérémonies pour appeler la pluie. En Mélanésie, on l'appelait « bâton de parole » et tel un sablier, il chronométrait et autorisait le temps de parole de chaque orateur durant l'écoulement des grains qu'il contient.

Cet instrument est particulièrement relaxant. En l’inclinant, le contenu s’écoule lentement et produit le son de la pluie. Très simple de réalisation, cette activité est adaptée aussi bien aux bébés qu’aux bambins qui prendront plaisir à le réaliser et à le customiser.

Le bâton de pluie permet la relaxation avec l’écoute attentive du son qui amène une certaine résonance intérieur. Elle permet aussi la découverte de la musique avec une utilisation plus rythmée que nos petits bouts n’hésiteront pas à employer. Il complète la panoplie du petit musicien en herbe.

MA TABLE LUMINEUSE

“Ce qui manque, ce n’est pas le temps, c’est la patience.” Maria Montessori

La table lumineuse est un outil qui est adapté a tout âge de vos enfants.

Il est utilisé chez les tous petits pour la découverte sensorielle, avec des jeux de lumières et de couleurs. Chez le jeune enfant, il peut être utilisé pour l’apprentissage de l’écriture. Puis chez les plus grands pour l’étude des pays, la découverte des différentes feuilles d’arbres ou encore pleins d’autres ateliers intéressants.

Il m’est apparu essentiel d’avoir cette table à la maison pour toute la richesse qu’elle a à offrir. Je ne regrette pas du tout, ma fille adore jouer la petite exploratrice sur sa table. Lorsqu’elle est allumée, elle court chercher des jouets et objets pour pouvoir les observer sur sa table. Elle se concentre sur les contours en faisant des “ohhh”, “ahhh” … J’adore !!! C’est magique <3

C’est un très bon outil pour une approche sensorielle des couleurs favorable. Nous avons acheté du papier de soie de différentes couleurs et nous avons découpé des cercles. Elle s’amuse à mélanger les couleurs sous la lumière pour en faire des nouvelles. La prochaine étape est d’aller chercher du sable afin de faire de jolis graphismes aux doigts / mains.

L'ARDOISE

Pourquoi faire compliqué lorsqu’on peut faire simple? Le plus souvent, les activités les plus simples restent les plus appréciées des enfants.

Papi est venu nous rendre visite, avec un cadeau que ma fille a grandement apprécié. Il lui a offert une ardoise avec des craies de couleurs.

Dans la catégorie du travail de la main, l’ardoise est un outil créatif. Il va permettre de développer, chez vos bébés, la dextérité et la précision par la manipulation des craies. Ils vont approfondir leur approche des couleurs. De plus, c’est un outil pour développer leur imagination et leur sens créatif. Ils vont être calmes, sérieux et concentrés. C’est une activité ressourçante et apaisante, ils travaillent avec une certaine sérénité.

Je prends beaucoup de plaisir à l'observer lors de cette activité. Elle est appliquée et impliqué dans ce qu’elle fait. En plein dans sa période sensible, ce cadeau tombe à pique, elle réclamait régulièrement feuilles et crayons pour y laisser sa petite emprunte créative.

Lorsqu’il s’agit de créativité, il est essentielle de laisser une certaine liberté à nos bébés. Ils ont besoin pour cela de leur spontanéité et de leur expression personnelle. Les enfants sont des artistes qui créent pour eux - mêmes quand ils ne sont pas guidés par l’adulte. Ils ne cherchent pas à faire “beau”. Ils vivent dans l’instant et aiment ce processus de création. C’est pour cela qu’il n’est pas nécessaire de complimenter le chef d’oeuvre de vos petits anges. Mais il est plus adapté de les faire parler de leur dessin sans intervenir. S’ils voient un soleil, bien ! Même si nous, nous ne voyons qu’un mélange de couleurs désordonné. Nous devons leur faire confiance. Le jugement des adultes freine la créativité.

"L'intervention dans le travail est toujours un obstacle qui interrompt l'impulsion intérieure de l'expression"

Maria Montessori, Pédagogie scientifique, tome 1.

Notre mission consiste à veiller à ce que le matériel soit bien utilisé et respecté, pour améliorer l’autonomie. Néanmoins, garder un œil sur votre enfant. Surtout les bébés plus petits, où l’activité n’est peut - être pas adapté. Il y a un risque qu’ils mangent les craies. Vous pouvez laisser l’activité à disposition sur un présentoir afin qu’ils y aillent lorsqu’ils en auront envie. Ou bien, rangez la et à vous de proposer l’activité s’ils ne sont pas encore suffisamment autonome.

N'hésitez pas à offrir cette activité à vos bébés, ils vont l'adorer. Et ce n'est que du bonheur de les voir en action.

Bonne activité !