MA BOITE A PERLES

-Le travail de la main-

“L’intelligence de l’enfant atteint un certain niveau, sans qu’il fasse usage de ses mains : l’activité manuelle lui fait atteindre un niveau plus élevé, et le petit enfant qui s’est servi tout seul de ses mains présente un caractère plus fort."
Maria Montessori, L’esprit absorbant de l’enfant.

J’apprécie beaucoup ce que montre la vidéo. J’ai filmé la découverte de l’activité. Il y a d’abord l’observation, elle regarde comment son père fait. Puis ensuite elle essaye. Nous sommes présent mais pas trop, juste ce qu’il faut. Cela me fait penser à une citation connue de Maria Montessori “Aide moi à faire seul”. Cette vidéo l’illustre très bien.

Il y a peu d’apprentissage sans concentration. Dans la vie actuelle nous pressons trop souvent nos enfants, ce qui la rompt et la fragilise. Si notre enfant est concentré au milieu du salon sur une petite miette, laissons - le, il est en pleine acquisition. Plus ces moments seront nombreux, plus sa concentration va grandir et se consolider. Le calme dans la maison ou les bruits de la nature, le respect sur ce à quoi notre enfant est penché et son libre choix de son attention favorisent et nourrissent ces moments de concentration.

Ce calme, cette concentration, cette implication, ma fille ressort apaisée de cette activité. C’est une activité ressourçante. Lors de la première fois, montrez le geste calmement et simplement à votre enfant, il intégrera et vous imitera. Chaque perle enfilée est une victoire personnelle, une satisfaction. Lorsque le geste sera maîtrisé, il choisira la perle et la couleur à enfiler. Pour des bébés plus petits vous pouvez utiliser une tige, ce sera plus simple ou bien du fil scoubidou qui est déjà moins souple. Laissez l’activité sur un présentoir pour qu’il puisse y aller lorsqu’il en aura l’envie.

MON PREMIER ALBUM PHOTOS

-La faim des mots-
"Il y a une période sensible pour "nommer les choses"... et si les adultes répondent à cette faim des mots de manière appropriée, ils peuvent offrir à leurs enfants une richesse et une précision de langage qui durera toute la vie"
Silvana Montanaro, Understanding the Human Being.

Cet album photos plaît beaucoup à ma fille. Elle le regarde régulièrement. Cela fait naître chez elle des émotions. Elle se rappelle, se souvient.
Cette activité est propice à l’échange, il est intéressant d’être présent auprès de votre enfant lors de cette activité, car il va vouloir discuter avec vous.
Cela participe au développement du langage. Le développement du langage est un processus lent qui prend sa source dès les premiers échanges avec bébé. N’hésitez pas à nommer ce que votre enfant montre du doigt. Il cherche à enrichir son vocabulaire, même s'il ne parle pas encore. Le fait de vous montrer régulièrement les mêmes objets, permet de consolider les acquis. Il est important de bien nommer les choses, les objets avec le terme précis. Si votre enfant montre un oiseaux, dites lui “la pie”, car pour lui ce n’est pas une volaille quelconque, les tout petits ont le sens du détail. La qualité du langage que l’enfant entend l’aidera à acquérir un vocabulaire varié et précis.
Cette activité peut aussi aider à resserrer les liens familiaux, surtout si le membre de la famille est loin et que vous ne le voyez peu souvent. Cela va aider votre enfant à faire le lien entre le papi sur la photo et le papi à qui il a parlé la veille au téléphone.
N’hésitez pas a laisser l’album à disposition de bébé pour qu’il le regarde lorsqu’il en ressent l’envie. Ou a laisser à côté de son lit, cela fera une jolie histoire avant de s’endormir.

MON PANIER DE COULEUR :

-Apprentissage-
"Il ne s'agit pas d’abandonner l'enfant à lui-même pour qu'il fasse ce qu'il veut, mais de lui préparer un milieu où il puisse agir librement."
Maria Montessori

Voici une activité d'appréhension des couleurs pour vos bébés. Vos enfants vont être plongés dans un univers, dans une ambiance. Ils vont être concentrés, intrigués, curieux tout en constatant ce point commun, qui est la même couleur pour tous les objets. Ils vont être fascinés par le contenu étrange et nouveau du panier.
Je vous conseille de présenter cette activité le matin ou après une sieste, lorsque votre bébé sera reposé. Vous allez voir, ils peuvent passer beaucoup de temps à découvrir tous les merveilleux objets du panier. Puis laissez celui-ci sur un présentoir pour qu'il puisse y retourner lorsqu'il en aura envie. Réitérer l'activité pour chaque changement de couleur.

BOUTEILLE DE RETOUR AU CALME :

(Les bouteilles ne rendent pas très bien sur la vidéo ... on ne voit pas les paillettes ...)

-Les colères-
“Pleurs et colères sont parfois (souvent) de simples décharges de tension confiées à la source d'amour inconditionnel : maman. Ce comportement continuera pendant encore bien des années, pensez - y quand votre adolescent(e) hurlera sa fureur contre vous. 
N'oubliez pas que vous êtes le réceptacle privilégié de ses souffrances non parce que vous n'avez pas d'autorité (c'est ce que racontent parfois les papas ou votre propre mère...) mais parce qu'ils sont en sécurité avec vous.”
Isabelle Filliozat, J’ai tout essayé !

Activité pour bébé, simple à créer, afin de l'aider à aller vers une ambiance plus calme après une colère ou un chagrin.
Votre tout petit, qui est en train de vivre quelque chose de difficile, va agiter la bouteille et les paillettes vont faire de même. Il va se concentrer sur la retombée lente et douce des paillettes. L'eau va redevenir claire comme son esprit. Les paillettes représentent ce qui se passe dans le for intérieur de bébé.
Je vous conseille de ne pas laisser ces bouteilles à disposition mais de les donner vraiment lorsque votre enfant en a besoin pour se calmer, comme une aide. Sinon, elles deviennent de simple bouteilles sensorielles, ce qui peut être très intéressant aussi, mais le but n'est plus le même.